Catalogue
Voir les images complètes — inscription gratuite
Continuer avec Google — c'est gratuit
ou s'inscrire par email
Pourquoi s'inscrire ? Uniquement pour protéger notre catalogue des robots. Votre email reste privé — nous ne le partagerons jamais ni ne vous enverrons quoi que ce soit sans votre accord. Nous vous le garantissons !
10 kroner School Money
| Émetteur | Norges Bank |
|---|---|
| Année | 1954-1973 |
| Type | Fantasy banknote |
| Valeur | Connectez-vous pour voir les détails |
| Devise | Connectez-vous pour voir les détails |
| Composition | Connectez-vous pour voir les détails |
| Dimensions | Connectez-vous pour voir les détails |
| Forme | Connectez-vous pour voir les détails |
| Imprimeur | Connectez-vous pour voir les détails |
| Designer(s) | Connectez-vous pour voir les détails |
| Graveur(s) | Connectez-vous pour voir les détails |
| En circulation jusqu’à | Connectez-vous pour voir les détails |
| Référence(s) | Connectez-vous pour voir les détails |
| Description de l’avers | Connectez-vous pour voir les détails |
|---|---|
| Légende de l’avers | NORGES BANK 10 TI KRONER (Translation: Bank of Norway. Ten kroner.) |
| Description du revers | The reverse presents a uniformly textured, tan-coloured surface with a pronounced velour or loop-pile textile-like texture covering the entire field, bearing no printed design or lettering. |
| Légende du revers | Connectez-vous pour voir les détails |
| Signature(s) | Connectez-vous pour voir les détails |
| Type de protection | Connectez-vous pour voir les détails |
| Description de la protection | Connectez-vous pour voir les détails |
| Variantes | Connectez-vous pour voir les détails |
| Commentaires |
Norges Bank issued these notes specifically for use in schools as teaching currency — they were never legal tender and were not intended to enter general circulation. The series ran for nearly two decades, distributed through the educational system to give students hands-on familiarity with banknote handling, counting, and basic transaction exercises.
Because most were used hard by schoolchildren and then discarded, surviving examples in clean condition are proportionally scarcer than their long print run might suggest.