کاتالوگ
مشاهده تصاویر کامل — ثبتنام رایگان
ادامه با Google — رایگان است
یا با ایمیل ثبتنام کنید
چرا ثبتنام کنیم؟ فقط برای جلوگیری از رباتها. ایمیل شما خصوصی میماند — هرگز آن را به اشتراک نمیگذاریم یا بدون اجازه چیزی نمیفرستیم. این را تضمین میکنیم!
10 Scholastic Money - C.E.C.M.
| صادرکننده | C.E.C.M. (Commission des Écoles Catholiques de Montréal) |
|---|---|
| سال | |
| نوع | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| ارزش | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| واحد پول | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| جنس | Paper |
| ابعاد | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| شکل | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| چاپخانه | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| طراح(ان) | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| حکاک(ها) | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| در گردش تا | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| مرجع(ها) | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| توضیحات روی اسکناس | Brown intaglio-style print on cream paper. Central vignette shows a heraldic shield surmounted by a beaver, flanked by scrollwork and two guilloche ovals each bearing the numeral 10. Dollar-sign cartouches occupy the upper corners, with columnar borders at each side. A ribbon below the shield carries the Latin motto EX LABORE FRUCTUS. |
|---|---|
| نوشتههای روی اسکناس | $ $ C.E.C.M. M.C.S.C. 10 10 EX LABORE FRUCTUS MONNAIE SCOLAIRE - SCOLASTIC MONEY (Translation: You are the fruit of your labor.) |
| توضیحات پشت اسکناس | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| نوشتههای پشت اسکناس | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| امضا(ها) | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| نوع ویژگی امنیتی | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| توضیحات ویژگی امنیتی | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| گونهها | وارد شوید برای مشاهده جزئیات |
| یادداشتها |
The Commission des Écoles Catholiques de Montréal used scholastic currency as a pedagogical incentive system within its Catholic school network — notes issued to students as rewards for attendance, academic performance, or good conduct, redeemable against small prizes or school supplies. It was a widespread practice across Quebec's Catholic school boards through much of the twentieth century, and the CECM's network was among the largest francophone Catholic school systems in North America at its peak.
These pieces occupy an awkward category: not legal tender, not play money in the toy sense, but a functioning internal scrip with real redemption value within a closed institutional economy.