Danh mục
Xem hình ảnh đầy đủ — đăng ký miễn phí
Tiếp tục với Google — miễn phí
hoặc đăng ký bằng email
Tại sao phải đăng ký? Chỉ để ngăn bot xâm nhập danh mục của chúng tôi. Email của bạn được bảo mật — chúng tôi sẽ không bao giờ chia sẻ hoặc gửi bất cứ điều gì mà không có sự đồng ý của bạn. Chúng tôi đảm bảo điều đó!
10 Scholastic Money - C.E.C.M.
| Đơn vị phát hành | C.E.C.M. (Commission des Écoles Catholiques de Montréal) |
|---|---|
| Năm | |
| Loại | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Mệnh giá | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Tiền tệ | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Chất liệu | Paper |
| Kích thước | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Hình dạng | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Nhà in | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Nhà thiết kế | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Nghệ nhân khắc | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Lưu hành đến | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Tài liệu tham khảo | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Mô tả mặt trước | Brown intaglio-style print on cream paper. Central vignette shows a heraldic shield surmounted by a beaver, flanked by scrollwork and two guilloche ovals each bearing the numeral 10. Dollar-sign cartouches occupy the upper corners, with columnar borders at each side. A ribbon below the shield carries the Latin motto EX LABORE FRUCTUS. |
|---|---|
| Chữ khắc mặt trước | $ $ C.E.C.M. M.C.S.C. 10 10 EX LABORE FRUCTUS MONNAIE SCOLAIRE - SCOLASTIC MONEY (Translation: You are the fruit of your labor.) |
| Mô tả mặt sau | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Chữ khắc mặt sau | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Chữ ký | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Loại bảo an | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Mô tả bảo an | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Biến thể | Đăng nhập để xem chi tiết |
| Ghi chú |
The Commission des Écoles Catholiques de Montréal used scholastic currency as a pedagogical incentive system within its Catholic school network — notes issued to students as rewards for attendance, academic performance, or good conduct, redeemable against small prizes or school supplies. It was a widespread practice across Quebec's Catholic school boards through much of the twentieth century, and the CECM's network was among the largest francophone Catholic school systems in North America at its peak.
These pieces occupy an awkward category: not legal tender, not play money in the toy sense, but a functioning internal scrip with real redemption value within a closed institutional economy.